e-portfolio閱讀筆記

今天，風和日麗，稍微喝點熱茶就會有讓人想脫衣服的感覺～（呵呵）

一早從恢復的頁面跳出Researching Lifelong ePortfolios and Web 2.0討論群組，群組裡面有一份文件名為ePortfolio Purpose + Criteria，由於這個群組並沒有直接公開，需要申請才能加入，所以，我就利用關鍵字在網路上尋找。找到了下面這個。(Scribd這個網站看起來很不錯）

Jamin's ePortfolio Criteria Feb 09

Publish at Scribd or explore others: Reports Academic Work criteria eportfolios

資料有兩頁，我暫且將他亂亂翻譯摘要如下：

數位化學習歷程檔案平台之評選準則

• 多元的權限選擇
• 資料可以匯出不同格式
• 介面易於操作
• 公開資訊提供訂閱功能
• 具有分類功能
• 友善的2.0介面
• 提供閱覽者留言
• 具有多種可編輯的版型
• 安全性
• 管理者選項
• 適當的儲存空間
• 低成本
• 迅速維修的技術團隊
• 穩定性
• 介面閱讀起來賞心悅目
• 整合手機行動技術
• 網頁介面

這些評估的準則都十分有價值，資訊也十分完整，有機會看到其他的準則的話，也可以再來延伸。之前上課的時候我所使用的例子是Blogger，現在工作環境中，經常使用的是sites，針對第一項準則，多元的權限選擇這件事其實還蠻細的，針對每一篇，或是每一則留言意見，都應該要有此選擇。但是，google的平台上有些部分是無法達成的，或者是有複雜的程序。每次在我推薦使用時，都會出現google平台不好用的說法。但是我在心裡就會一直覺得不會阿，很好用！可見，要每個人都很開心地使用，似乎不是一件容易的事呢～

另外有一篇ePortfolios，是在2004年12月所寫的，對ePortfolio有十分詳盡的介紹與解說。

Inbox Zero action-based email

這個影片很精彩，我除了對於內容覺得很有意思之外，對於這個介面也十分的讚賞。結合ppt與聲音在教育場合上是最關鍵也不過的了。

我應該是透過這個部落格或是這個而找到這段ppt影片的，這兩個部落格有相當多關於時間與知識管理的內容，十分值得參閱。

鼠來寶

昨天請兒子練習說吉祥話，以應除夕領紅包之用。兒子說不出來，於是要我12生肖都說一遍讓他參考，沒想到，我只能說，鼠年行大運，牛年行大運，虎年行大運˙˙˙ㄎ一ㄤ～我好歹也活過三輪了，每年不都是玩這套嗎？我真的不行了！！！

今天收到google alert送來的一個部落格，Corman's Corner，我就在想，之前兩個學期，我們都把課程的重點放在技術面，如何讓同學使用一個非固定與完整的平台，來讓自己建立自己的學習歷程檔案。而事實上，很多寫作課是十分合適利用這種型態來建立學習歷程檔案的。下學期，我們不開這門課，但也許可以以工作坊，或者是透過線上教材讓學生可以自我學習，重點在學習歷程檔案的建立，學生可以看到自己的歷程，這很重要。

所以，我該編一個workshop的課程嗎？上癮了，真的是。

Google Trends

今天無意間看到Google Trends，於是我就拿我們這堂課的重要單字去試試看結果，真有趣呢~~

首先你可以問股溝大神google trends，他就會在第一行吐出網址http://www.google.com/trends，大大的標誌就會出現啦。

接下來，輸入要查詢的字，就可以看到利用股溝大神搜尋的趨勢囉！
不知道大家想不想猜猜看是哪個地區最多人查詢呢？

一個是你可以自己去試試，不然就先看下面這張圖囉~


股溝大神會告訴你，地區、城市和使用的語言哪裡的量最多，之後還可以做進一步的查詢，也就是到比較縮小地區的範圍，或是縮短查詢的時間期限。不過，由於推出的時間不長，當然資料量就有限囉！

說到這裡，趕緊去玩玩吧！找找你自己有興趣的關鍵字去試試吧！

eporfolio好站推薦

e-portfolio assignment



這是一份說明清楚的線上作業，教你如何建立你的eportfolio，將建立blog的步驟一一明列，你可以試著按部就班的完成部落格的設定與建立。這是一個單一功能的部落格，只傳達固定的訊息—建立部落格的步驟—以部落格取代網站，似乎也是一種普遍的現象了。

目前我這個教學部落格是以上課的時間為張貼的原則，可以呈現出整個課程的歷程。最近正在想，除了透過ppt來呈現教學的內容與步驟，應該也需要有網路版本，透過web2.0的網頁書寫方式，應該是輕鬆與容易的吧～拭目以待囉～

Learning Topics

blog of proximal development 這是我會閱讀的部落格。這學期一開始，我回去看上一個學期中所建立的筆記，發現有一篇把學生的部落格主題都列了出來，有興趣者可以點這裡連過去瞧一瞧。也因此，我想也把上學期的同學主題也列一下，可以互相觀摩與參考。

952的課堂上同學所列的主題如下：

關於表演
有趣的表演音樂
？
世界打擊樂
表演方法
編劇方法
紀錄片製作
嚼角色-關於表演
表演四
多元文化表演藝術
劇本創作
日本語 & Dance
燈光設計三
心理學〈一〉
琵琶
海外打工
科技藝術概論
視覺藝術活動企劃
努力讀哲學概論(ntu)
視覺藝術活動策劃
水墨 藝術相關
我的美術教學
主修--小提琴
畢業製作的宣傳部落格

以上主題，不知道看起來有啥感想？
也許也可以對照一下本文一開頭的連結文章內的主題，比較一下有何差異？
第一次上課的時候我曾經秀出逢甲大學的學習歷程檔案所寫的項目，要是可以比較一下TNUA和這一般大學逢甲大學的差異，應該也是很有意思才對。

有人要發表一下看法嗎？

回到學習主題，我想，同學在下主題的時候一定要問自己一個問題，我是否對這個主題具有熱情？沒有了熱情，寫出來的東西會沒有生命，沒有了生命自然就不會發展，也不會長出有的沒的了，就會...........冷....掉....了....

更換部落格範本

原先的兩欄式頁面覺得不夠，再加上寬度也是考量之一，因此換了這個沒有底圖的版本。
在上學期使用的過程中，常常需要貼一些圖片或是影片，或是一些網頁的語法，常常會遇到的問題是，版面過窄，很多格式都看起來很擠。換一個寬度大一點的，看起來舒服多了，你覺得呢？

之前也寫過如何修改範本的文章，在這裡。還有提供一點範本的網站資訊。
今天則是以『3 colums xml blogger』當關鍵字在google搜尋。

以下兩個網站有蠻清楚的說明。

羊男實驗の咖啡館

Petersky's Place
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今天找到這篇，如獲至寶，好看的模板有50個，好ㄝ~~(2007.9.24更新)

找不到漂亮的模板給 Blogger 用嗎？快來看看！(50 個漂亮的模板)

我在想.....關於平台這件事

其實我一直在思考，要讓學生使用自己熟悉的平台，還是要使用google所提供的服務才好。
使用學生自己熟悉的平台，好處是，他可以在自己已經建立的基礎上去發展屬於自己學習歷程的這一塊。

如果使用google的相關功能，是可以拓展視野，而且省去一些開帳號的麻煩。但是缺點是不一定會被喜愛。

然而，這一個學期的學習是一個過程，process，也許是一個起點，也許是一個終點，也許是一個轉折點。透過有系統(會有系統嗎？)的學習，或者是說，有一個彷彿存在的系統(google)來認識與使用新的網路資源，是一個正向的思考方式。

學校不可能一再開發與購買軟體，永遠也不會有一套軟體可以適用很久，總在教會學生或是老師使用的當下，新的方式與新的產品就出現了，但是學會使用新的工具，認識新時代對知識的管理方法與可能性，這是必要的。在這過程中，將自己的學習歷程記錄下來，不缺席，這是首要要緊的事。

Well，也會有人覺得不需要啦，這點我也不反對。這是一個自由的時代，看你要走向分享的那一邊，還是極端自我的那一邊，沒有什麼不可以與需要爭辯的。但是，就一堂課的要求來說，這門課所設定的觀點是樂於分享，如果你堅決反對，並且在作業上表達高度的反對立場，也就是不作為，不是指用反對的立場說話，那很抱歉，分數絕對是不會高的。

ePortfolio 的定義

到了期末了，也許我們檢視這學期的成果，可以自己為eportfolio下定義。
上周的期末報告中，我從小銘的口頭報告獲得一個很具體的答案。

在整個課程的進行中，我不斷地利用不同的技術或說是工具來幫助同學記錄自己的學習過程。所以，會出現擠敲和小昭對信箱內不斷湧出認證信的反感，我深表同情，但是我還是要說，這些妙計錦囊是讓同學以備不時之需，或說是將功力提昇的基本配備，希望大家還是可以不吝學習。

至於我前面說到，小銘給我的具體答案，那就是，我原先設定的學習主題是需要同學自己思考後在這個學期努力去記錄的依據。如果你沒有很強烈地以學習主題為核心，很容易的，你的學習主題都會變成這些網路工具的使用學習歷程。小銘讓我們知道，還是有同學以自己的學習主題在進行著。

十分期待同學這周的報告。下面是我今天看到的兩篇關於ePortfolio的定義，希望同學也可以去看看，也許可以告訴我你自己的定義。

ePortfolio, what are we talking about

E-Portfolio definitions

20070516上課講義

20070516上課講義

本周上課將以google group(論壇)為主，會有一些議題的討論，請同學熱烈參與喔！

----------上課之後........
今天Ursula整天都在哭哭掃，所以，多設計了一些讓同學討論的題目，也讓同學發表一些看法。真是忍不住感動，同學講滴都很有料，今天沒來的同學算你們損失囉～

而且，損失的可不只這一樁，還有加入論壇一事，今天沒來的，請趕緊透過本部落格右側或是上方的講義，找到我們的線上論壇位置，寫一封申請信給管理者ursula，才能寫本週作業喔！同學已經寫了好多有意思的題目，也有討論很熱烈的主題～快快去看吧～

今天沒來上課的同學，寫句......可以讓老師開心的話吧～瞭嗎？^_*

Blogger(beta)版的化妝包

感謝Blogger(beta)版的完成，讓blogger變得十分容易上手。十分容易是我說的啦，我發現對很多人來說還是有點困難。其實只要踏出一步，部落格的外表就能輕易改變囉～也許有人會說，我還是用樂多，我還是用無名就好，方便極了。我並不反對這樣的想法，但是，對於喜歡有自己風格，或是喜歡學習的人來說，還是對於那種input之後，會有成功的output反應，有一種忍不住的動力。我想，我是這種人。

好，廢話不多說，如果你想修改你的blogger(beta)的範本，可以到下面幾個網站上去下載：

• Best Free Templates For Blogger, High Quality Templates
• Blogger templates

請記得，blogger(beta)要用xml的格式，一般的html只能使用在傳統範本上。

如果你想要在blogger(beta)擁有超強的七大功能：

1. 隱藏Blogger NavBar（預設浮動隱藏）
2. 隱藏widget（預設隱藏）
3. 表情符號（符號集為Yahoo）
4. 繼續閱讀功能
5. Sidebar側邊網頁元素（折收/展功）功能
6. 作者的回應高亮度顯示
7. 標籤雲Label Cloud功能
8. Sidebar側邊網頁元素Icon圖示功能
9. 社群書籤功能（預設七組）

那麼，你就要前往Josh's Note的無腦安裝版面去看。
那裡的功能齊全，應有盡有。

想讓部落格更有一點互動性的話，那就少不了留言版。目前，方便使用，版面簡潔的，就算是Cobx了。免費申請，還可以自訂顏色，算是實用級的留言版。

另外，想要出現最新回應的話呢，這個Blogger(Beta)最新回應程式產生器已經把語法都寫好了，你只要連過去，輸入一些資料，就可以完成了。

說到這裡，這個化妝包，想到的話我會繼續補充。不過，我想要先說，其實這裡所連結出去的網站就有很多寶可以挖，最好的方法就是去挖挖挖～還有，把不會的功能，試著用google去搜尋一下，你會發現，吾道不孤，一定有人和你有相同的疑問，也一定有人可以回答。你看，這一篇不就有好多的人寫了好多的簡單程式，讓無腦的人都可以輕鬆安裝呢～

這也是我很喜歡使用google產品的原因之一，他把一些可公開的都公開了，大家可以發揮創意去做一些你想到的事，然後再分享給大家，哇塞！多麼祥和的社會呀！

各位看官，看我寫這麼多，也給一些回應吧～

**4/25補充：
我忘了講一件很重要的程序，那就是，第一個動作最好是換範本，決定好之後再去安裝有的沒的。也就是說，萬一你中途想換範本，切記要把先前的網頁元素先存起來，再一一安裝回去，不然，一換衣服，那些都會跟著舊的範本走人了～即使你也存了舊的範本。我還沒找到可以都存起來的方法，如果有人知道，也請告訴我喔！感恩！

Blogger templates

Blogger templates

這裡有很多blogger的範本與圖片，可以去美化與妝點你的blog喔！

到目前為止，我已經更新了很多個部落格的範本。心得是，必須先把自己以前安裝的網頁元素先備份起來，不然，一換上新裝，你的心血（網頁元素內容）就消失得無影無蹤了！

我覺得應該有比較聰明的方法，只是我現在還沒發現。同學阿，有發現要告訴Ursula我喔～